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¿Qué es un esquema?

“Es la síntesis ordenada y lógica de las ideas de un tema o lección presentada de un modo visual, conciso e intuitivo, que te permite la comprensión rápida de la estructura global y sectorial de dicho tema o lección”.

 

Sólo podrás elaborar correcta y provechosamente un esquema cuando:

  • Hayas estudiado y asimilado el tema o lección.
  • Hayas comprobado que lo dominas en su totalidad.
  • Quieras que el aprendizaje adquirido no se te olvide fácilmente.

 

Por ello, no puedes considerar como “esquema” definitivo a un guión, un diagrama, un esquema de un párrafo o pregunta, un sumario, etc.; éstos son instrumentos necesarios para el desarrollo del estudio y muy útiles para la realización final del esquema definitivo.

 

 

FINALIDAD – UTILIDAD. Qué persigue – Para qué sirve

 

  • Evita que pierdas la visión de conjunto de todo el tema.
  • Desarrolla tus capacidades de análisis, relación, orden lógico, síntesis, etc.
  • Requiere que realices un estudio más elaborado, activo y personal.
  • Evitas la simple memorización, razonando e integrando las ideas en su contexto.
  • Adquieres un dominio más profundo de los temas, y te facilita su retención.
  • Te proporciona el mejor instrumento para el repaso y afianzamiento de tus aprendizajes.

 

 

FASE DE REALIZACIÓN. Cuándo se hace. Qué pasos se siguen

 

El esquema definitivo es la última actividad en el desarrollo de tu estudio; requiere, por tanto, que hayas realizado todas las actividades previas de análisis y síntesis.

  • Lectura general inicial: exploración de los contenidos del tema o lección.
  • Subrayado lineal: destacar las ideas principales, palabras clave, etc.
  • Subrayado estructural: anotar al margen la idea principal de cada párrafo.
  • Subrayado de realce: poner llamadas de atención por alguna razón especial.

 

La redacción del esquema definitivo requiere que:

  • Utilices palabras propias, conocidas y personalizadas por su asimilación.
  • Guión, línea, idea, es decir, que, por brevedad y concisión, no emplees más de una línea para exponer una idea y ésta precedida de su guión u otro signo.

 

ESTRUCTURA. Qué forma externa. Qué distribución

 

Elementos: características y formas que configuran la hechura del esquema:

  • Título del tema o lección: con mayúsculas y subrayado.
  • Apartados sectoriales: escalonados en divisiones y subdivisiones, según las ideas del tema o lección.

 

Tipo de letra: según la importancia de las ideas:

  • Idea General-Título: con mayúsculas y subrayado.
  • Idea Principal-Clave: con mayúsculas y subrayado.
  • Idea Secundaria: con mayúsculas.
  • Idea Explicativa: con minúscula.
  • Detalles de interés: con minúscula y subrayado.

 

Distribución de las ideas: manteniendo siempre la unidad de dirección:

  • De arriba hacia abajo: jerarquización lógica por la importancia de las ideas.
  • De izquierda a derecha: descendiendo escalonadamente desde la idea principal-clave hasta los detalles.

 

Signos de diferenciación en la distribución de las ideas: manteniendo la uniformidad y la correspondencia vertical según el valor que corresponda a las distintas ideas:

  • Números: romanos, arábigos. Combinación entre ambos.
  • Letras: mayúsculas y minúsculas en combinación.
  • Letras y números combinados.
  • Signos discrecionales: según el código personal: guión, puntos, asteriscos, flechas…

 

Presentación: aspecto gráfico-visual del esquema.

  • Emplea papel blanco de tamaño folio; utilízalo por una sola cara y en sentido vertical. Procura una visualización fácil y cómoda para que el esquema te resulte eficaz.
  • Limpieza y claridad en la letra y en todo el conjunto.
  • Utilización generosa del espacio. Deja amplios márgenes y espacios en blanco.
  • Realiza los subrayados de colores y signos de realce que consideres oportunos.
  • No abuses de los signos de diferenciación y las subdivisiones de detalles; pueden crearte confusión y perder el hilo conductor del escalonamiento de las ideas.

 

 

EXPRESIÓN DEL CONTENIDO. Qué esquematizar. Cómo exponerlo

 

  • Debes dominar previamente el tema, en todos sus aspectos, para poderlo expresar correctamente, en un esquema definitivo.
  • Recoge las ideas contenidas en el tema o lección de tal manera que no necesites volver al libro de donde las tomaste para repasarlas o volverlas a estudiar. El esquema debe sintetizar todo el tema.
  • Utiliza frases cortas, concisas, pero con sentido. Una idea por línea, a ser posible.
  • Selecciona las palabras: que sean significativas, precisas, claves, etc.
  • Emplea los signos de realce, subrayados, etc…, que creas necesarios para reforzar la expresión: sólo los imprescindibles y muy significativos.
  • Procura, en todo momento, que el texto, su expresión y su disposición, favorezcan la visualización del contenido.

 

TIPOS DE ESQUEMA

 

La expresión gráfica y estructural esquemática de un tema puedes realizarla de múltiples formas:

  • De desarrollo: exposición sucesiva y jerarquizada de las ideas de un tema, línea a línea, desde el título al final, según un desarrollo lógico y personal de las mismas. Es el ideal por su visualización, ligazón de las ideas y amplitud de contenidos, para realizar el “esquema definitivo”.
  • De llaves: exposición en abanico, mediante “llaves”, desde la idea clave. Muy útil, por su claridad, para clasificaciones y contenidos muy escuetos.
  • De barras: es una mezcla de los dos anteriores: sustituye las llaves por “barras” para abarcar las ideas de idéntico valor, a la vez que las escalona de izquierda a derecha. Es muy adecuado para tomar apuntes esquemáticos.
  • De ángulos o de flechas: muy similar al de llaves. Sustituye éstas por “rayas” que se abren en ángulo desde la idea principal; o por flechas. Resulta muy útil para enlazar, encadenar y relacionar ideas. Ideal para realizar diagramas y pequeños esquemas intermedios durante el estudio analítico.

 

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